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 EXERCICES Hayat

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AuteurMessage
Oum-Ismail



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MessageSujet: EXERCICES Hayat   Jeu 9 Déc - 6:04

:bismillah asal

C'est suite a ce poste la oukhti que tu va poster tes réponses incha ALLAH, waffaqakiLLAH vers ce qui te sera bénéfique


barakallahfiki

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Hayat
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Jeu 9 Déc - 16:30

wa alayki salam wa rahmatouLLAHI wa barakatouh,

amine ! barakALLAHoufiki okhti !

J'ai hate de commencer in cha ALLAH,

JAZAK
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Hayat
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Ven 31 Déc - 18:48

bismillah-dou3a


Voici mes exos de la 1 ére leçon oukhti, je les ai tous refait pour bien mémoriser le vocabulaire incha ALLAH,


تمرين 1

مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ = الْبُسْتَانُ جميلٌ
الْبُسْتَانُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل الأولى car al kalimatou est feminin par la preuve de ta'e ta'enith
جميلٌ = الكَلِمَةُ الثَاني الثانية

مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ = الشَّمْسُ طالِعةٌ
الكَلِمَةُ الأَوَّل الأولى= الشَّمْسُ
الكَلِمَةُ الثَاني = طالِعةٌ

مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = شَمَّ عَلِىٌّ وَرْدَةً
شَمَّ = الكَلِمَةُ الأَوَّل
عَلِىٌّ = الكَلِمَةُ الثَاني
وَرْدَةً = الكَلِمَةُ الثالِثُ


مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = قَطَقَ مُحَمَّدٌ زَهْرَةً
قَطَفَ = الكَلِمَةُ الأَوَّل
مُحَمَّدٌ = الكَلِمَةُ الثَاني
زَهْرَةً = الكَلِمَةُ الثالِث


مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ كلمات pluriel de kalima= يَعِيشُ السَّمكُ في الْماءِ
يَعِيشُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل
السَّمكُ = الكَلِمَةُ الثَاني
في = الكَلِمَةُ الثالِث
الْماء= الكَلِمَةُ الرَّابِع

مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = يَكْثُرُ النَّجِيلُ النخيل في مِصْرَ
يَكْثُرُ= الكَلِمَةُ الأَوَّل
النَّجِيلُ = الكَلِمَةُ الثَاني
في = الكَلِمَةُ الثالِث
مِصْرَ= الكَلِمَةُ الرَّابِع

تمرين 2


مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ = السَّماءُ مُمْطرَةٌ
الكَلِمَةُ الأَوَّل= السَّماءُ
الكَلِمَةُ الثَاني = مُمْطرَةٌ

مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= الْحذيقة الحديقة جميلة
الكَلِمَةُ الأَوَّل= الْحذيقة
الكَلِمَةُ الثَاني= جميلة

مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= يَنقطِعُ المطرُ
الكَلِمَةُ الأَوَّل= يَنقطِعُ
الكَلِمَةُ الثَاني = المطرُ

مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= يَسِيرُ السَّحابُ
الكَلِمَةُ الأَوَّل= يَسِيرُ
الكَلِمَةُ الثَاني= السَّحابُ

مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= تَطْلُعُ الشَّمْسُ
تَطْلُعُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل
الكَلِمَةُ الثَاني= الشَّمْسُ

تجِفُّ الْأَرْض
الكَلِمَةُ الأَوَّل= تجِفُّ
الكَلِمَةُ الثَاني الْأَرْض

مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = الطَّائِرُ فَوقَ الشَّجرَة
الكَلِمَةُ الأَوَّل = الطَّائِرُ
الكَلِمَةُ الثَاني = فَوقَ
الكَلِمَةُ الثالِث = الشَّجرَة


مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = يقطِفُ عليٌّ الأَزهارَ
يقطِفُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل
عليٌّ= الكَلِمَةُ الثَاني
الأَزهارَ= الكَلِمَةُ الثالِث

مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = يَلْعبُ الْغِلْمانُ بالْكُرَة
يَلْعبُ= الكَلِمَةُ الأَوَّل
الْغِلْمانُ= الكَلِمَةُ الثَاني
بالْكُرَة= الكَلِمَةُ الثالِث

مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = يَنْزِلُ المطَرُ مِنَ السَّماءِ
الكَلِمَةُ الأَوَّل = يَنْزِلُ
الكَلِمَةُ الثَاني= المطَرُ
الكَلِمَةُ الثالِث = مِنَ
الكَلِمَةُ الرَّابِع =السَّماءِ


مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = يَنْزِلُ المطَرُ مِنَ السَّماءِ
الكَلِمَةُ الأَوَّل= يَنْزِلُ
الكَلِمَةُ الثَاني= المطَرُ
الكَلِمَةُ الثالِث = مِنَ
الكَلِمَةُ الرَّابِع= السَّماءِ


مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = تَسِيرُ السُّفُنُ قي البْحارِ

الكَلِمَةُ الأَوَّل = تَسِيرُ
الكَلِمَةُ الثَاني = السُّفُنُ
الكَلِمَةُ الثالِث = قي
الكَلِمَةُ الرَّابِع = البْحارِ

مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ= يَشْتَدُّ الْبَرْذُ فَوْقَ الجبالِ
الكَلِمَةُ الأَوَّل = يَشْتَدُّ
الكَلِمَةُ الثَاني = الْبَرْذُ
الكَلِمَةُ الثالِث = فَوْقَ
الكَلِمَةُ الرَّابِع = الجبالِ



تمرين 3


لَيست جُملَةٌ مُفيدة = لَيْسَ الْجَوٌّ

جُملَةٌ مُفيدة = أَكلَ فريدٌ


جُملَةٌ مُفيدة = القِطارُ سَريعٌ


لَيست جُملَةٌ مُفيدة = إِن اجْتهَدْتَ


لَيست جُملَةٌ مُفيدة = ليتَ الْمريض


جُملَةٌ مُفيدة = الثوْبُ نَظيفٌ


لَيست جُملَةٌ مُفيدة = الْكِتابُ الَّذى


لَيست جُملَةٌ مُفيدة = البنتُ المُتَعَلِّمة


تمرين 4


الْعُصْفَور في الْقفَص -

الْولدُ سَحَبَ الْفَاكِهةَ -

الْثَّورُعَلى الأَرض -

الْوَلدُ الْمُهذَّبُ جَميلٌ -

الْحَذاءُ الضَّيِّقُ صغير -
القمَرُ في السَّماء -


تمرين 5


الحَديقة جميلة -

الشجرة كبيرة -

الأزهارُ مُعَطِرَةٌ -

غُروب الشمس-



الماء ليس باردا ولا حارا

أنا أحب الفاكهة

يلعب محمد مع أطفالها
يركَب محمد في القظر القطار le train

تمرين 6


الحديقة بعيدة
الولد صَغير
القَلَمُ مَكصر مكسر


أحب القرآن الكريم

الأرنب في القفص

أَخي تَاجر كَبير




يَذهبُ أبي إلى المسجد


يَنْزل المَطر من السماء


أُحِبُ أُمِّ و أَبي


0110 oukhti ))


:0410:

shokran lek
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Oum-Ismail



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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Sam 1 Jan - 12:48

:salam:

c est tres bien hayet, tu as fais un tres bon travail, le cours en lui meme est bon pour toi, j ai juste corrige les fautes de grammaire masculin feminin, quelques termes c est tout, mais pour les exos tout est correct ALLAHI barek,

jayyid jiddan
barak allah fik

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Sam 1 Jan - 19:48

wa aleyki salam wa rahmatouLLAHI wa barakatou,

macha ALLAH barakALLAHoufiki pour la correction oukhti , j'ai revue et noté les fautes alHamdouliLLAH,

barakallaho fiiki 3812
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Hayat
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Sam 8 Jan - 13:25

0910

السّلامُ علَيكِ و رَحمَة الله و بَرَكَته بركاته desolee je corrige tout moi lolأُخْتي


Résumé de la leçon 2


أجزاءُ الجملة



Dans la leçon 1 on a appris que الجملة المفيدة (la phrase compléte) se composée de plusieurs types de mots, et dans cette leçon nous avons appris les différents types de mots.

Une phrase dans la langue arabe peut se composer de 3 types de mots :

اسمٌ = un nom
فِعلٌ = un verbe
حَرْفٌ = une particule

Arrow الإسمُ c'est tout ce qui désigne un être humain, un animal, une chose inanimée, la végétation ou tout autre chose.
et الإسمُ se divise en 4 parties:

اسم شَخص = nom qui désigne l'etre humain
اسم حيوان = nom qui désigne l'animal
اسم جماد = nom qui désigne des choses inanimées
اسم نبات = nom qui désigne la végétation

Arrow الفعل c'est tout actions qui se déroule dans un temps précis, en arabe il y' 3 temps:
الماضي = Passé
المضارع = futur /passé
الأمر = impératif

Arrow الحرف c'est toute particule qui n'as pas de sens qu'avec autre que lui.

Exercices


تمرين 1


الإسمُ الّتي يَدُلُّ على أشخاص -

فريدٌ \عليٌّ \ الولدُ \ الأولادُ \الغلمانُ

الإسمُ الّتي يَدُلُّ على حيوان -
الحمار \الذئبُ \ الكلبُ \الدجاج \كبشا

الإسمُ الّتي يَدُلُّ على نبات -
البرتقال \ الأزهار \

الإسمُ الّتي يَدُلُّ على جماد -
الشارع \ الحطب \ البستان \الجبل \ البحر \المدادُ


تمرين 2


يفتح محمد الباب
يفتح = فعل
محمد = اسم شَخص
الباب = اسم جماد

يَشتَرِي التاجر القُطنَ

يَشتَرِي = فعل
التاجر = اسم شَخص
القُطنَ = اسم جماد

يزرع الفلاح القصبَ
يزرع = فعل
الفلاح = اسم شَخص
القصبَ = اسم نبات

يقرأ سعيد الكتاب

يقرأ = فعل
سعيد =اسم شَخص
الكتاب = اسم جماد

الثور يحرث الأرض
الثَور= اسم حيوان
يحرث = فعل
الأرض = اسم جماد

الثمر يتساقط على الأرض

الثمر = اسم نبات
يتساقط = فعل
على = حرف
الأرض = اسم شَخص


تُصنع الأحذِيَةُ من الجلدِ

تُصنع = فعل
الأحذِيَةُ = اسم جماد
من = حرف
الجلدِ = اسم جماد

العصْفورُ يغرد على الشجرة

العصْفورُ = اسم حيوان
يغرد = فعل
على = حرف
الشجرة = اسم نبات


يذهبُ العُمَّالُ إلى المصْنَع

يذهبُ = فعل
العُمَّالُ = اسم شَخص
إلى = حرف
المصْنَع = اسم جماد


تمرين 3


Arrow Phrase commençant par un nom (d'etre humain)

البنتُ جميلٌ جميلة
الولد كبير

Arrow phrase se composant d'un nom (animal)

يجري الحصان
يأكلُ الخروف العشبَ الأخضر

Arrow phrase commençant par un nom (animal)

الذئب شِرّير
القِطُّ جميلٌ

Arrow phrase se composant d'un nom (végétation)

الأزهار جميل جميلة
النخيلُ شَجارَة شجرة كبيرة


تمرين 4


Arrow phrase commençant par un verbe

يأكل الولد التّفاح
يلعب حمزة مع أختهُ أختهِ مع حرف جر

Arrow Phrase avec verbe au milieu

سعيد يحِبُّ الأتفال الأطفال

Arrow phrase commençant par un préposition

من في الغرفة
أ أنت طبيبٌ

Arrow phrase se composant d'une préposition au milieu
الكتاب على المكتب
محمد من الهند


تمرين 5


Arrow Phrase se composant de 2 noms

الشمس جميلة
المعلم كبير

Arrow Phrase se composant d'un nom et d'un verbe

خرج عثمان
نَسمع الأستاذ

Arrow Phrase se composant d'un verbe, d'un nom, et d'une préposition

تقرأ خديجة في المسجد
يذهب سوفيان سفيان إلى المسجد


تمرين 6


Arrow Remplir les trous par des noms (je les ai mis en vert)


يقرأ محمد القران
الحصان يجرّ المحراث
الفأرَة تجاف تخاف من القطّ oukhti ici c'est "la souris" à peur du chat lol ??
تبيض الدجاجة
يطيع محمد أباهُ
يشتدّ تشتد الحرارة في الصيف
يسبح السمك في الماء


Arrow Remplir les trous par des verbes

الحصان يأكل الشعير
الثور يضرب العجلة
كسر محمود الغصن
الطبيب فحص المريض
المريض يطلب الشفاء
الولد يلعب بالكرة
صَنَعَ أصنع النجار باباً
الخادم عدّل النافذة

Arrow Remplir les trous par des prépositions

يسبح الغلام في النهر
يذهب التلميذ إلى المدرسة
قطعت الحبل ب مع السكين
يعود الغريب إلى بلده
نامَ الطفل في السرير
يرضى المعلم على عن التلميذ المؤدب

تمرين 7


Arrow phrase se composant de 2 noms

المسجد بعيد
الرجل قديمqadim veut dire ancien, au niveau du sens ca ne cohere pas avec rajoul wallah a3lam

Arrow phrase se composant de 2 noms et d'un verbe

يلعب الولد الصغير
خرج المدير الجديد

Arrow phrase se composant des 3 types de mots.

أحب أمّي و أبي
أكتبُ الدرس في الكراسة


Bonne correction oukhti et 3afwan si je t'ai donnée plus de boulots mou3alimati lol j'ai refaits tout les exercices ça me permet de bien assimiler le cours et de retenir le vocabulaire surtout )) Allahi jazik bi koulli kheir pour le temp que tu nous accorde oukhti, Bisous.

:salam:
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Oum-Ismail



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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Dim 9 Jan - 18:14

:salam:

jazaka
jayyid jiddan

c'est tres bien hayat,,
revois la note que je vais laisser concernant les temps en arabe, dans la partie lecons,

il faut faire attention au prepositions qu on utilise en arabe avec les verbes, par exemple le verbe radiya (etre satisfait -de-) رضي la preposition qui va avec; c est 3an عن on peut le remarquer concernant les sahabas, lorsqu'on les evoque , on dit tout le temps: رضي الله عنه أو عنها

qu'ALLAH te donne le succes.

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Dim 9 Jan - 21:39

wa aleyki salam wa rahmatouLLAHI wa barakatou,

Jazakillahou khayran pour la correction mou3alimati )) franchement il fallait y penser pour *arajoulou qadimoun* hhhhh l'homme est ancien ça veut rien dire je sais pas pourquoi j'ai mis ça !
Ba j'ai revue et noté mes fautes alhamdouliLLAH,


shokran lek oukhti , boussa )).

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Mer 19 Jan - 18:40

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكِ و رحمة الله و بركاته معلمتي


تقسيم الفعل باعتبار زمنه


Nous avons vue dans cette 3 éme leçon, les différents types de temps en arabe:
Il en existe 3:
المَاضِي = le passé ou l'innacompli
المُضارِع = l'innacompli (futur et présent)
الأمْر = l'impératif

*** المَاضِي c'est tout verbe qui désigne une action dans un temps accompli (passé).

*** المُضارِع c'est tout verbe qui désigne une action dans un temps innacompli c'est à dire que sois l'action est entrain de se dérouler ou va se dérouler dans futur proche, pour reconnaître المُضارِع le verbe devras être préfixé par une des lettres suivantes أ ن ي ت qu'on peut retenir dans le mot أَنَيْتُ .

*** الأمْر c'est tout verbe qui désigne un ordre, c'est quand on demande à l'interlocuteur de faire une action dans un temp proche ou lointain, et الأمْر auras le soucoun à la fin comme signe pour le reconnaître.l'action demandee est sensee se derouler apres l'instant ou on l'a formulé

تَمْرين 1


جَنى الْفَلَّاحُ قُطْنَهُ و باعَهُ ثُمَّ اشْتَرى بِبَعْضِ ثَمَنِهِ ما يَحتاجُ إِلَيهِ Like a Star @ heaven

اشْتَرى\ باعَهُ \ جَنى = فِعل الماضي
يَحتاجُ= فِعل المُضارِع


نَظَرَ الطفلُ إلى الطائر و هوَ يُحَلِّقُ في السماء فأحَبَّ أَنْ يَطيرَ مثله Like a Star @ heaven

نَظَرَ \ فأحَبَّ = فِعل الماضي
يَطيرَ \ يُحَلِّقُ= فِعل المُضارِع

هَبَّتِ العواصف ليلاً فأطفأتِ المصابيح و اقتلَعَت بعضَ الأشجارِ Like a Star @ heaven

اقتلَعَت \ فأطفأتِ \ هَبَّتِ= فِعل الماضي

سَطا الذِّئبُ عَلى الغنم فافترس واحدة و فرّ هارباً Like a Star @ heaven

فرّ \ فافترس \ سَطا = فِعل الماضي

اُدْخل البستان و متِّع نفسكَ بمنظرِه و لاتعبث بأَزْهارِهِ و ثَمارِهِ Like a Star @ heaven

تعبث فعل مضارع مجزوم بلا الناهية verbe au moudari3 sous l effet de la annahiya, il prends soukoun a cause de la presence de "la" de l interdiction\ متِّع \ اُدْخل= فِعل الأمر


لا تَكْثَرْ من الكلام و لا تنطقْ بما لا تَعلم Like a Star @ heaven

fi3l moudari3 majzoum bi la nahiya pareilتَعلم \ تنطقْ \ تَكْثَرْ \ = فِعل الأمر

اغسِل يَديك قبل الأكل و بعده و نظِّفْ أسنانك و لا تدخِل الطعام على الطعام Like a Star @ heaven

تدخِل \ نظِّفْ \ اغسِل= فِعل الأمر

تمرين 2


Mettre un fi3l maddi avant ou aprés les mots suivants:


زَرَعَ الغصن
إنكسر الزجاجُ
سقط القلمُ
الشمس طالِعة
ذهبَ القطار
أَهَاجَ هاج البحر
أكَلَ الثمر
لَظَّى ca veut dire quoi hayet? المصباح

Mettre un fi3l moudaari3 avant ou aprés les mots suivants:

يَهْبِطُ الريح
يَكْنُسُ الغبار
يَنْظُرُ الهلال
يَلْظَى المصباحُ
يرتفع النهر
السفينة تَحرك تتحرك
يَحتج تحتاج القلم

تمرين 3


Remplir les trous avec des fi3l moudari3

الفَأرة تَخَافُ من القطّ
الكلب يلعب وراء صاحبه
الذجاجة تبيض تُبَاضِتُ كلّ يَوْم بيضة
الأمُّ [color=greenتُحبُّ[/color] أولادها

Remplir les trous avec des fi3l maddi

الرجل سبح صبح في النهر
الْخادم نظف الحجرة
علي ذهب إلى فرنسا


تمرين 4


Phrase commençant par un fi3l maddi

خَرَجَ سعيد إلى المسجد

Phrase commençant par un fi3l moudari3

تأكل البِنتُ تُفَّاحة

Phrase commençant par un fi3l amr

أُكْتُبِ الدرس


تمرين 5


Donner 4 phrase commençant par alhourouf almoudari3

أّكتب الدرس
نكتب الدرس
يَكتب الدرس
تكتب الدرس


تمرين 6


Mettre les verbes au moudari3

يَسور يسيرca veut dire quoi ? القطار
يطور يطير الصقر
يسافر والدي
يَمْرضُ الغلام
يَنْزِل المطر
يَعطَشُ الزرع le sens n est pas coherent


Mettre les verbes au maddi,

يثمرَ ca veut dire quoi?العصفور
باعَ التَّاجر البنّ
غسل الولد يديه
نَظفت البنت ثبابها
جنى الفلاح القطن

Mettre les verbes au amr

أحطرمْ احترم المعلم
أحفِظْ احفظِ quand deux sakinan se joignent on enleve le premier الدرس
أنظفْ نظف الحذاء
إقرأ في الكتاب
أشْتَغلْ إشتغل في الحديقة
أنْطِق بالصدْقِ

تمرين 7


Faire des phrase de plus de 3 mots avec les verbes suivants,

خرج محمد إلى المدرسة
يلبس خالد ثيابه
تَسْتَخْرِجُ تخرج فاطمة من الجامعة
تغسل عائشة يديه يديها
اِستراح عبيٌّ علي من عمله

Phrase sur le théme du lion en commançant par un fi3l maddi

جرى الأسد من مَجْبَأه مخبأه

Phrase sur le théme de la riviére en commançant par un f3l moudari3

يسبح الرجل قي في النهر

Phrase sur le théme de donner un ordre a un éléve en commançant par un fi3l amr
أجبْ عنِ السؤال


Allahi jazik bi kheir pour la correction okhti )) Boussa.


barakallaho fiiki
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Jeu 20 Jan - 17:15

:salam:
jazaka
jayyid jiddan

c est tres bien hayet,
juste fais attention a 3 choses pour pouvoir bien continuer et comprendre ce qui va venir surtout incha ALLAH:

-L'accord niveau genre, entre les sujets et les complements,
-il faut faire attention avec la taktoub, la taf3al etc, ici on a un fi3l moudari3 majzoum fi la nahya, ca semble etre un amr, imperatif mais en verite, c est un verbe au present mais sous l effet du non de l interdiction il prends le soukoun,
-il faut faire attention au vocabulaire, et les erreurs de frappe des lettres qui se ressemblent, essaye de lire plus souvent en arabe pour que tu maitrise l ecriture des mots ,c est la seule facon wallah a3lam.

tu peux mettre ton resume dans la partie lecon si ca te derange pas oukhti l karima?

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Jeu 20 Jan - 23:31

wa aleykom assalam wa rahmatouLLAHI wa barakatouh,

jazakillaho khayran pour la correction oukhti ! J'ai fait beaucoup de fautes ( je vais suivre tes conseils incha ALLAH et je vais la prochaine fois me relire plusieurs fois parce que il y'a des fautes 3ajib lol

D'accord oustadha je poste le résumé dans la partie leçon incha ALLAH,

Allahi jazik bi kheir oukhti !
BOUQFLEUR
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Ven 25 Fév - 19:51

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليك و رحمة الله و بركاته

ها هُوَ تَمريني أختي و جزك الله خيرا لِلتصحيح



Résumé de la leçon: الفاعل


On a vu dans cette leçon الفاعل qui signifie en français "le sujet",
c'est un nom اسمٌ il doit toujours se situer aprés الفِعلُ (le verbe) et dans les exemples de la leçon:
طارَ العصفور( l'oiseau à volé ) c'est العصفور qui fait l'action de voler
pareil pour :
يعوم السمك (le poisson nage) c'est السمك qui fait l'action de nager.
Et c'est donc pareil pour tout les autres exemples.
الفاعل à pour particularité d'être toujours مَرْفوعٌ c'est à dire qu'on aura une damma en terminaison (voir autre car il y a plusieurs signe pour الرفع )

Régle générale:
الفاعل: اسمٌ مَرْفوعٌ تَقَدَّمَهُ فعلٌ وَدَلّ على الَّذي فَعَلَ الفِعلَ
le faa3il (sujet) c'est un nom marfou3 précédé par un verbe et désignant celui qui va accomplir l'action du verbe.


تمرين 1
j'ai mis en vert les faa3il

اشتغل العامل
حضر الغائب

تمرين 2

سافرَ أبي إلى المغرب
يركب عليٌّ على الحصان (je ne suis pas sur de la traduction je voulais dire "Ali monte sur le cheval")

تمرين 3

ذهب الخادم إلى شَريكته
يموت الجند في الحرب

تمرين 5

يعيش السمك في الماء (moudari3)
ذهب الولد عند الطبيب

تمرين 6
phrase sur le théme "du fermier":
يبيع الفلاح خروفه
phrase sur le théme de "la souris":
تأكل الفأرة خبزًا



JAZAK
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Oum-Ismail



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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Jeu 3 Mar - 15:48

:salam:
jazaka
jayyid jiddan jayyid jiddan jayyid jiddan jayyid jiddan

c'est tres bien hayet.

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Sam 9 Avr - 17:51

0029

salam alayki wa rahmatouLLAHI wa barakatou oukhti ))

Voici mon devoir pour la leçon 5 in cha ALLAH et bon j'ai essayer et je dis bien essayer lol de traduire l'explication en arabe c'était bien dur lol mais al hamdouliLLAH je pense avoir bien compris la leçon, barakALLAHoufiki litashiih mou3alimatiii )))


Leçon 5: المفعول به

Résumé de la leçon:

Toute les phrases des exemples sont construite d'un verbe et de 2 noms.
Le premier nom est ce qu'on a appelle « faa3ilaan » parce que l'action se fait par lui.
Et si nous examinons les premiers exemples, on vois que les 2 éme noms dans tout les exemples: la corde, les vêtements, le mouton ....ect, ce sont eux qui subissent l'action, donc c'est la corde qui à était lier par l'éléve, et c'est les vêtements qui ont était plier par la fille, et c'est le mouton qui à était manger par le loup ….
Alors l'éléve, la fille, le loup, le premier, le renard, le boucher, sont appelés: des faa3il (ceux qui font l'action)
Et la corde, les vêtements, le mouton, la récompense, la poule, la viande, sont appelés : des maf3oulan bih (ceux qui subissent l'action)
Et on noteras que al maf3oul bihi sera mansouboun, c'est à dire que la terminaison sera la fatha

***Régle générale de la leçon:

المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل

المفعول به est un nom mansouboun qui subiras l'action du faa3iil
.


LES EXERCICES

***Exercice 1 : faire sortir les maf3oul bih dans les phrase suivante ( je les ai mis en vert)

مزَّق الغلامُ الوَرَقَ

حلبت الفتاةُ البَقرةَ

أَيقظَ الرَّعدُ النَّائمَ

أَكَل الحمَارُ الفُولَ

صَنَعَ النَّجارُ كرسياً

رمى الصَّيادُ الشبكةَ

طبخت المرأةُ الطَّعامَ

أبصرَ الرجلُ الهلالَ

***exercice 2: faire des phrase avec lesquel les mots suivant sont maf3oul bih

يقتل الرجلُ الثعبانَ

كَسَرَ محمد النافذةَ

يَرْمِي خالد الحذاءَ

بشري سعيد كتاباً

يلعب الأطفال في الحديقةَ

je ne sais pas ce que sa veut dire ce mot : ( les dattes qui ne sont pas encore mure, de couleur jaune )البلح

الفرس (aydan li hadihi alkalima la afhamouhou oukhti) il y'en a qui disent que c est la femelle du cheval, et d autres disent que c est le cheval lui meme ALLAH a3lam oukhti

بشرب الحصان الماءَ

exercice 3 / compléter les phrases suivante avec un maf3oul bih

أكلَ القطُ الفأرَةُ الفأرةََ*

يزرعُ الفلاحُ القمح *

يبنى البناءُ بَيْتاً *

مزَّقَ الولدُ الورقَ *

تخيط البنتُ الجلبابَ *

كسرَ الهواءُ الكوبَ *

ينشرُ النجارُ الشجرة *

يبيعُ البدال * la afham ma3natou alkalimat : (الذي ليس له مال إلا بقدر ما يشترى به شيئا فإذا باعه اشترى بدلا منه و بائع الأطعمة المحفوظة و القطاني و السكر و الصابون و نحوها (محدثة) و هو ما تسميه العامة في مصر البقال) البدال

غسلتِ المرأةُ الثوبَ *


***exercice 4 faire des phrases avec un fa3il et un maf3oul bih avec les mots suivants:

قطعَ البنتُ الزهرةَ

نظفَ أُمي المطبخَ

أكلَ الولد تُفّاحَةً

يحمل الرجل حطابً حطبا

يغسل خديجة المعطفَ

احترم الطالبُ المُدرسَ

عاقب المدرس الولدَ

يحفظ تحفظ مريمُ القرآنَ



***exercice 5 / remplir les cases vides.

يشرب الولدُ الماءَ

يُسَيِّرُ الهواءُ السفينةَ

أكل الهرُ الكعكةَ

كتب الخادمُ الرسالةَ

أكل الأسدُ الثعلبَ
قَرَأَ التلميدُ الدرسَ

****exercice 6:

*phrase sur le théme « al insan »
يلسع البعوضُ البنت

*phrase sur le téhme « alhayawan »

أكل القطُ الفأرَةَ

*phrase sur le théme « annabat »

برتقالا أكل محمد برتقالَ

*phrase sur le théme « aljamad »

يلعب خالد بِلَعِبَةً

***exercice 7:

*phrase sur le théme « alqamh »
زرع الفلاحُ القمحَ

*phrase sur le théme « alqotn »
يبيعُ الفلاحُ القطنَ

*exercice 8 / faire al i3rab des phrases suivantes:

صادَ الغُلامُ سَمكةً

صادَ: فعل ماضي

الغُلامُ : فاعل مرفوع

سَمكةً: مفعول به منصوب



تَجْمعُ البنتُ الأَزهارَ


تَجْمعُ : فعل مضارع

البنتُ : فاعل مرفوع

الأَزهارَ : مفعول به


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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Mar 12 Avr - 3:50

Salam alayki wa rahmatoullahi,

c est tres bien oukhti, qu ALLAH te rajoute,
tu peux mettre ton resume dans la partie cours barakallahou fiki.

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Mar 12 Avr - 8:36

wa alayki salam wa rahmatouLLAHI wa barakatou ))

ALLAHi jazik bi kheir oukhti, j'ai revue mes fautes al hamdouliLLAH,

ALLAHI Hafdak )

boussa
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Mer 13 Avr - 12:52

0029
salam alayki wa rahmatouLLAHI wa barakatou oukhti ))


Leçon 7 > المبتدأ و الخبر

الأمثلة > Les exemples



التُّفاحةُ حُلوةٌ > la pomme est sucrée

الصُورةُ جميلةٌ > la photo est belle.

الجَريُ مفيدٌ > la afham hadihi al joumlatou oukhti (la courses est benefique-le fait de courir)

القِطارُ سريعٌ le train est rapide

النَظافَةُ واجبةٌ la propreté est une obligation

.........................................


[size=24]
Résumé de la leçon 7:


Tout les exemples précédents sont des phrases, et chaque phrase et construite grammaticalement de 2 noms, et le premier nom dans toute les phrase c'est celui qui va commencer la phrase et c'est pour cela donc qu'il se nomme « moubtada' » et si on met notre doigt sur le 2 éme mot dans toute les phrases et que nous les cachions de notre vues et que nous lisions comme ceci:
(Phrase 1): « la pomme »
(phrase 2): « la photo »
(phrase 3): « la course »
On se demande quel intérêt il y'a dans « la pomme » quel intérêt il y'a dans « la photo » quel intérêt il y'a dans « la course »,
Mais si on enlève notre doigt et qu'on lis comme ceci:
La pomme est sucrée
La photo est belle,
Etc... On bénéficie pleinement d'un profit,

Et celui qui nous apporte ce profit c'est le 2éme noms dans toutes les phrases qui nous informe de la douceur de la pomme, et de la beauté de la photo etc....et c'est pour cela que que le 2éme nom se nomme « alkhabar »
Et si on examine la terminaison des 2 noms des exemples précédents on s’aperçoit qu’ils sont marfou3oun.

Règle générale :


المبتدأ اسم مرفوع في أول الجملة <
Le moubtada est un nom marfou3 qui débute la phrase.

الخبر اسم مرفوع يكون مع المبتدإ جملة مفيدة<
Le khabar est un nom marfou3 qui constitue avec al moubtada une phrase complète (joumlatoune moufidatoun)


****Mettre en évidence les khabar et moubtada

J’ai mis le moubtada en rouge et les khabar en vert

الدواةُ مملوءةٌ
المِزاحُ مُضرٌ
المعلمُ حاضرٌ
الهواءُ متجددٌ
التاجرُ أمينٌ
الفقيرُ محتاجٌ
الحذاءُ جديدٌ
الحديقةُ فسيحةٌ
الشجرةُ مثمرةٌ


***Exercice 2 : donner un khabar au mots suivants :

الثوبُ جديد
الدراجةُ مكسور
السريرُ صغير
الكتابُ مفتوج
الغرفةُ نظيف نظيفة
الزهرةُ جميلة
الكرسيُّ كبير
الحرُّ la afham okhti c’est le piment ? la chaleur
القمرطالعٌ
الوبد صغيرٌ
الجبل ناعمٌ
الدجاجة مذبوحةٌ
عليلٌ la afham hadihi al kalima
البنت باكيةٌ
الرجل فصيحٌ
النجم لامعٌ

***Exercice 3…Faire des phrase avec un moubtada et un khabar avec les mot suivants :

الحديدُ معدنٌ

المصباحُ منيرٌ

المطرُ غزيرٌ

الحصانُ صاهلٌ

Exercice 4 ….Je sais pas si j’ai compris oukhti moi j’ai compris qu’il fallait rendre les fa3il moubtada et les fi3l en ismoun/khabaroun ALLAHou a3lam… mais je n’ai pas réussi à le faire …je sais pas comment on peut rendre un fi3l en ism…
la il faut du vocabulaire, comme tu as dit il faut rendre le fi3l issm, voici les reponses:
النمر مفترس
المسافر حاضر
السمك سابح
الفاكهة ناضجة
الحر شديد
الكسلان نادم




****Exercices 6

Donner 5 phrases composées d’un moubtada et d’un khabaroun

البستان جميل
الحجر ثقيل
الحافلة كبيرة
البنت مجتهدة
التفاحة لذيذة

Exercice 7 : donner 5 phrases sur le thème de l’eau en moubtada,

الماء بارد
الماء حارٌ
الماء وسخ
الماء نظيف
الماء نِعْمَةٌ

*** théme sur la poule en moubtada :

الدجاجة صغيرة
الدجاجة جميلة
حمراء الدجاجة أحمارُ
الدجاجة لذيذة
الدجاجة بدينة

Exercice 8 : faire al i3rab des phrases suivantes :

* السَيارةُ سريعةٌ

السيارة = مبتدأ مرفوع

سريعة = خبر مرفوع


* القِطُّ ألوفٌ

القطُّ = مبتدأ مرفوع

ألوفٌ = خبر مرفوع



7312 li tashiih mou3alimati ))



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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Mer 13 Avr - 13:33

as selemu

c'est tres bien oukhti qu ALLAH te rajoute.

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Sam 16 Avr - 10:50

0910
salam2


أختي ها هو تمريني je vais faire les autres dourouss aujourd'hui ou demain in cha ALLAH )

الحملة الفعلية

Résumé de la leçon:

Nous savons que tout les exemples ci dessus se nomment des « joumaltoune moufidatoune » (phrase complète), parce que leur construction (grammaticale) apporte à l'auditeur un sens complet.
Et si nous analysons ces phrases on s'apperçois qu'elles se composent toutes d'un verbe et d'un fa3iloun, et c'est pour cela que toutes ces phrases qui commence par un fi3l, s'appellent «joumaltoune fi3liyatoune » (phrase verbale).

Régle générale:

كلُّ جملةٍ تتركب من فِعلٍ و فاعلٍ تسمى جملةً فعليةً


Chaque phrase composer d'un verbe et d'un fa3il s'appellent joumaltoune fi3liyatoune (phrase verbale).

Exercice 1: faire des joumla fi3liya avec les mots suivants:

مال القطن
غرّد العصفور
انكسر الزحاج
أَثمر النخل
ينتصر
يتمزق الورق
يشكو الرجل
احترق المنزل
يصطف الطلاب
ينطفئُ النورُ
تُشرق الشمس
ضحِكَ الولد


exercice 2: ajouter des verbes au maddi dans les phrases suivantes

طلعت الهلال
لمعت النجوم
ينطفأْ المصباح
نزل الظلامُ
جرى الديك
زأر الأسد
أكل الدئب
حمل الحمار الرجل

exercice 3: faire des joumla fi3liya avec des verbes moudari

يغرد العصفور
يشتد الحر
ينزل المطر
يقطف الوردة
ينظف الثوب
يشتعل النار
اللص
يضحك التاجر

exercice 4:

قتل الرجلُ الغنمَ
عادَ الأولادُ المريضَ
قطع أبي الخشبَ
زرع الفلاحُ القمحَ
َيحصد الفلاحُ القطن
فتح المعلم الباب
يلعب خالد مع الشاة
تقرأ سلمى الكتاب

exercice 5: faire des phrase fi3liya avec des verbes au maddi

لعب الطفل مع زميله
خرج المؤدن المؤذن من المسجد

-avec des verbes au moudari3
يأكل البنت تفاحتاً تفاحة
غسل غسلت أمي الملابس

exercice 6:
faire des phrase fi3liya sur le thème de ballon
يلعب ثامير تامر الكرة
يفقد أخي الكرة

-sur le thème du vélo:
يشتري الرجل دراجتاً دراجة
كسر مجمد دراجته


shokran lek li tashiih oukhti


boussa
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Sam 16 Avr - 18:38

salam2

جيد جدا أختي

وفقك الله

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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Dim 17 Avr - 21:49

0029
rose salam

الجملة الإسمية


Résumé de la leçon:

الأمثلة

الدَّار واسعة la maison est spacieuse

الجوُّ معتدل le temp est doux ??

الغبار ثائر la poussiére (la afham ثائر oukhti)

الشارعُ مزدحم la rue est chargé

الطريق ضيقةٌ le chemin est étroit

الفأرة مختبئة la souris est cachée


Les exemples précédents sont tous des joumlatoune moufidatoune (phrase compléte), et chacune d'elle est construite (grammaticalement) de 2 noms et le premier d'eux c'est le moubtada, et le deuxiéme c'est le khabar, et c'est parce que ces phrases commence par un ism (nom) qu'elle s'appellent joumlatane ismiyya (phrase nominale).

Régle générale:

كل جملة تتركب من مبتدأ وخبر تسمى جملة إسمية

Toute phrase composé d'un mobtada et d'un khabar s'appelle joumlatoune ismiya.


LES EXERCICES

Exercice 1:

النخلة كبيرة
المدرسة جميلة
الثوب جديد
الحذاء واسخة
الجمل كبير
الفيل بدينٌ
الثعبان خطر
الخادم تعبانٌ


Exercice 2/

التفاحة حلوة
الليمونة مُرٌّ
الشمس مستديرة
الرجل كبير
الطئر سريع
الولد جميل
الأسد مفترس
الأرنب خائف
أمي مشرفة
الغرفة مظلمة
الأرض جاف
الماء بارد

Exercice 3 /

الثوبُ ممزقُ
الميدانُ فسيحٌ
البابُ مغلقٌ
النارُ مشتعلةٌ
الزهرةُ ذابلةٌ
القطنُ محلوجٌ

Exercice 4/
الرجل صغير
الإسد قوي
البرتقال لذيذ


Exercice 5 (dire si les phrase sont des jomla ismiya aw fi3liya)

جملة اسمية

الماءُ رائقٌ
البردُ قارسٌ
الزجاجُ مكسورٌ
القطُّ جائعٌ
النوافذُ مفتحةٌ

جملة فعلية

يسقطُ الجدارُ
يشتدُّ الحرُّ في الصيف
جنى الفلاحُ القطنَ
يجولُ التاجرُ في البلد
يُسرجُ الخدام الحصان
تزدحم المدينة بالسكان
ينزل المطرُ من السماء
نام الولد
هاج البحر
تشرق الشمس
ينفع الكتاب
أظلمت الحجرة
يكثر المطر

exercice 6/ rendre les phrase verbale en phrase nominale,

oukhti j'ai compris la consigne lol mais j'arrive pas à faire cet exercice ...



Exercice 7/ Répond aux questions et dire c'est quel type de phrase:

البرتقالة مستديرة (joumla ismiya)
لونها برتقالي (joumla ismiya)
البرتقال ناعمة (joumla ismiya)
أكلت البرتقالة (joumla fi3liya)
طعم البرتقالة لذيذ (joumla ismiya)

اشتريتُ البرتقالةُ بخمسة دراهم (joumla fi3lya)


Je post les 2 autres leçon dans la semaine oukhtyy in cha ALLAH, barakallahfiki


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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Sam 23 Avr - 9:46

0910
salam2

نصب الفعل المضارع

الأمثلة

أريد أن أحسنَ السباحة = Je veut m'améliorer dans la natation
أرجو أنْ يَعتدل الجوّ = j'espère que le temps va s'arranger
يسرني أنْ تزورنا = Je suis heureux que tu nous rende visite ?

لَنْ أكذبَ = je ne ment pas
لَنْ يفوزَ الكسلان = Le fainéant ne réussie pas
لنْ أضرب القطّ = je ne frappe pas le chat

(إذن تقيمَ عندنا (تجيب بذلك من قال سأزور مدينتكم = donc tu reste chez nous.

(إذن تربحَ تجرتك (تجيب بذلك من قال سأكون أميناً donc tu gagne ton commerce ?

(أذن يقسدَ الهواء (تجيب بذلك من قال سأغلقُ النوافذ = quel est le sens de cette joumla okhti ?

جِئتُ كَيْ أتعلمَ je viens pour apprendre

خرجتُ كيْ أتَنْزَّهَ je sort pour me promener

أتعام كيْ أجدم الوَطَنَ j'apprends pour travailler le pays ?


Résumé du cours:

Tout les exemples précédents sont composé d'un verbe moudari3 précédé d'une des 4 particules:
أنْ | لَنْ | إذَنْ | كَيْ

Et si nous examinons tout les verbes moudari3 précédé par l'une de ces 4 particules dans ces exemples, nous remarquons qu'elles sont mansoub, Mais quand on enlève cette particule, on remarque que le verbe est marfou3.
Et de cela on comprend que ces particules vont rendre mansoub le verbe moudari3 qui vient après elles.

Règle générales:

: ينصب الفعل المضارع متى سبقه أحد النواصب الأربعة و هي
أنْ | لَنْ | إذَنْ | كَيْ

-Le fi3lou al moudari3 sera au nasb quand il sera précédé d'une de ces particules:

أنْ | que
لَنْ | jamais (négation dans le temps)
إذَنْ | alors/ donc / ainsi
كَيْ | pour / de sorte que


Les exercices:

تمرين 1 // mettre en évidence les fi3l moudari3 et dire la cause de leur nasb: (j'ai mis en bleu les fi3l moudari3 et en vert les cause du nasikh)

لن يبيعَ أبي حصانه
هززت الشجرة كي يسقطَ ثمرها
لا يجوز للإنسان أن يجلسَ في مجرى الهواء
فتحت نوافذ الحجرة كي يتجدّد

تمرين 2 // Terminer les phrases suivantes

يسرني أنْ تقيمَ معنا
يأكل الإنسان كي بعيسَ
الحسود لنْ ينجحَ

تمرين 3 // répondre aux question en commençant par idhan,

إذَنْ إعتنبه كثيراً
إذن أرجوا المساعدة


تمرين 4 mettre dans chaque phrase une harf nasb

أحب أن أسافر
جئت كي أسلم عليك
يسرني أن أنجح

تمرين 5 // mettre لن dans les phrases et mettre la terminaison des verbes moudari3.

لن يعودَ الغائبُ
محمد لن يتأخرَ في الصباح
لن أسافرَ وحدي

تمرين 6 // faire des phrases avec des hourouf nasb

لن أذهبَ إلى المدرسة
خرجتُ كي تنزهَ

تمرين 7 répondre aux questions en mettant avant le fi3l une harf nasb

أخشه أن أحرقَ يدي
لن أخالف معلمي

تمرين 8 faire al i3rab des phrases suivantes:

جلس = فعل ماضي
الولد = فاعل مرفوع
كي = حرف نصب
يستريحَ = فعل مضارع مرفوع


إذن = حرف نصب
يذهب = فعل مضارع منصوب
التعب = فاعل مرفوع


BarakALLAHoufiki li tashiih mou3alimatiii )


boussa
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Ven 6 Mai - 16:50

0910

Salam alayki wa rahmatouLLAHI wa barakatouhou, j'éspére que tu vas bien oukhty in cha ALLAH, voici mes exercices, ana assifaa je suis en retard ! je fais la leçon suivante cette semaine incha ALLAH ))


الأمثلة


تَطيرُ الحمامة Le pigeon vole
يَعُودُ الْمُسافِرُ Le voyageur revient
تَسيرُ السُّحب Les nuages avancent
يَنْزِلُ الْمَطَرُ La pluie descend ?
يَثُورُ الْغُبَارُ La poussière s'agite ?
يَحْكُمُ القاضي le juge va juger lol ?



Résumé de la leçon:

Les verbes dans les exemples précédents sont tous des verbes au moudari3 et si on examine leur terminaisons, on remarque qu'ils sont marfo3. Quel est la cause du raf3 ? La cause (sabab) et que ces verbes ne sont pas précédés des particules qui rendent le fi3l mansoub ou bien majzoum, et quand on enlève les particules de nasb ou de djazm le verbe est au raf3.

Règle générale:

يرفع الفعل المضارع إذا لم تسبقة أداة من أدوات النصب أو الجزم

Le verbe modari3 sera au raf3 si il n'est pas précédé d'une particule parmi les particule du nasb ou djazm.


تمرين 1 : Relever les af3al mofari3 (je les ai mis en vert)


يعد عليّ أن يلعب بالكرة
يشد الأطفال الحبل
ذهبت إلى الشجرة كي أستظل بظلها (ici il n y en pas ALLAHou a3lam)

تمرين 2 : Remplir les trous avec des af3al modari3


الفلاح يزرعُ القطنَ
القط يأكلُ الفأرةَ
الحلاق يقطع الشعرَ


تمرين 3 : fais des phrase commençant par des af3aal modari3

يلعبُ محمد بالكرةَ
يخرج كريم من المدرسة
يسافرُ أبي مع أمي

Faire des phrases avec des af3al modari3 en milieu de phrase

المعلم يذهبُ إلى المدير
الولد يضربُ صديقه
أمي تحب الكعكة

تمرين 4: Relever les af3aal modari3, marfo3, mansoub et majzoum:


الأفعال المضارعة المرفوعة

يخرج , يقف , تقلّ , يذهب

الأفعال المضارعة المصوبة

تتشقق , يدخل , ينقذ

الأفعال المضارعة المجزوم

يفعل


تمرين 5 : Phrase sur le thème du soleil avec des verbe au modari3

تطلعُ الشمس
تلمعُ الشمس

-Phrase sur le thème de "la rue"

يكنسُ الرجل الشارع
يلعب الولد في الشارع

-Phrase sur le thème "la pluie"

ينزل المطار المطر من السماء
يوقف يتوقف المطر اليوم

تمريت 6 Faire al i3ab des phrases:

ينام الطفل

ينام= فعل المضارع مرفوع
الطفل= فاعل مرفوع

يحرس الخفير المنزل

يحرس= فعل مضارع مرفوع
الخفير= فاعل مرفوع
المنزل= مفعول به منصوب

يحب الولد أن يلعب

يحب= فعل مضارع
الولد= فاعل مرفوع
أن =حرف نصب
يلعب = فعل مضارع منصوب


ALLAHI jazik bikhayr litashiih mou3alimatiii )))


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Hayat
الطــالـبـة المجتهـدة ma shaa Allah ! j'ai terminer mon programme.
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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Jeu 26 Mai - 14:00

0910
SEELEM13


j'espère que tu vas bien oukhty, voici avec beaucoup de retard tamriini, j'ai eu un peu de mal vu que il y avais des termes que je comprenais pas , fallait que je recherche dans le dico tout les mots ..

puce1 كان و أخواتها


Résumé:


Tout les exemples dans la première partie se compose d'un moubtada et d'un khabar et sont marfoo3 comme nous avons appris.
Et si on regarde la 2éme partie on vois que chaque exemple est précédé d'un de ces verbes:

كان \ صار \ ليس \ أصبح \ أمس \ ظلّ \بات \

Et si on examine les terminaisons des noms dans cette partie on remarque que le 1 er nom est marfoo3 dans tous les exemples et tout les 2 éme noms sont mansoub, et ce changement ne survient que si on rentre les précédents verbes dans les phrases, et ces verbes si il sont ajouter au moubtada et au khabar , il rendra marfoo3 le premier nom et s'appellera « ismouha »et rendra mansoub le deuxième qui s'appellera « khabarouha »

Tout ces verbes peuvent être employer au modari3 et au amr sauf ليس qui ne peut pas être employer au modari3 et au amr.


puce1 puce1 تمرين 1 faire sortir le ism et khabar de kana wa akhwatouha dans les phrases:

كان محمود شجاعاً

محمود = ismou kana marfou3
شجاعاً = khabarou kana mansoub



أصبح الحصان خائعا خائفا

الحصان = ismou asbaha marfou3
خائعا خائفا = khabarou asbaha mansoub


صار الأوّل آخرا

الأوّل = ismou sara marfou3
آخرا = ismou sara mansoub


puce1 puce1 تمرين 2 entrer dans les phrases suivantes « kana » et mettre les voyelles sur chaque mots

كان الحارسُ مستيقظاً
كان العامُ حراً
كان الحصانُ مسرجاً

puce1 puce1 تمرين 3 entrer dans les phrases suivantes « sara » et mettre les voyelles sur chaque mot

صار الشجرُ مورفاً
صار التمرُ ناضجاً
صار النورُ ضعيف ضعيفا

puce1 puce1 تمرين 4 rentrer « layssa » dans les phrases suivante et mettre les voyelles sur chaque mot,

ليس البناءُ قوياً
ليس الطعامُ شهياً
ليس الأمرُ هيناً

puce1 puce1 تمرين 5 rentrer « asbaha » dans les phrases suivantes et mettre les voyelles sur chaque mot,

أصبح الديكُ صائحاً
أصبح الزرعُ مبللاً
أصبح المائدُ حامداً

puce1 puce1 تمرين 6 compléter les phrases je crois )

كان الحاكمُ كبيراً
صار العدو قَوياً
ليس الدواء شِفاءً شفاءا


puce1 puce1 تمرين 7 compléter les phrases suivantes

ليس العلمُ عاراً
يبيت الولد متوجعاً
يمسي التلميذ مسروراً


puce1 puce1 تمرين 8 faire des phrases commençant par "kana" et "asbaha"au modari3

يكون الولد مهذباً في الفصل
يصبح البيت حميلاً

puce1 puce1 تمرين 9 faire des phrases sur le théme "du temp", "de l'eau" "du livre" "du paresseux" "de l'ouvrier"

كان الجو بارداً
أصبح الماء ساخناً
ليس الكتاب المفضلَ
ظل الكسلان غافلاً
أمس العامل أجاره cette phrase n est pas claire hayat


puce1 puce1 تمرين 10 exercice ali3rab

ليس الزجاجُ مكسوراً

ليس = فعل ماضي
الزجاجُ = اسم ليس مرفوع
مكسوراً = خبر ليس منصوب

كان الباء الباب عالياً

كان = فعل ماضي
الباب = اسم كان مرفوع
عالياً = خبر كان منصوب


Choukran laki li tashiih oukhty , j'attaque la leçon suivante in cha ALLAH )) ALLAHI Hafdak BOUQFLEUR qalboun


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Oum-Ismail



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MessageSujet: Re: EXERCICES Hayat   Jeu 26 Mai - 17:59

as selemu

c est tres bien hayet juste revois les petites erreurs.

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