| EXERCICES Hayat | |
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Auteur | Message |
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Oum-Ismail
Messages : 465 Date d'inscription : 02/12/2010
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Hayat الطــالـبـة المجتهـدة ma shaa Allah ! j'ai terminer mon programme.
Messages : 89 Date d'inscription : 15/06/2010
| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Jeu 9 Déc - 16:30 | |
| wa alayki salam wa rahmatouLLAHI wa barakatouh, amine ! barakALLAHoufiki okhti ! J'ai hate de commencer in cha ALLAH, | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Ven 31 Déc - 18:48 | |
| Voici mes exos de la 1 ére leçon oukhti, je les ai tous refait pour bien mémoriser le vocabulaire incha ALLAH, تمرين 1 مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ = الْبُسْتَانُ جميلٌ الْبُسْتَانُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل الأولى car al kalimatou est feminin par la preuve de ta'e ta'enith جميلٌ = الكَلِمَةُ الثَاني الثانيةمُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ = الشَّمْسُ طالِعةٌ الكَلِمَةُ الأَوَّل الأولى= الشَّمْسُ الكَلِمَةُ الثَاني = طالِعةٌ مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = شَمَّ عَلِىٌّ وَرْدَةً شَمَّ = الكَلِمَةُ الأَوَّل عَلِىٌّ = الكَلِمَةُ الثَاني وَرْدَةً = الكَلِمَةُ الثالِثُ مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = قَطَقَ مُحَمَّدٌ زَهْرَةً قَطَفَ = الكَلِمَةُ الأَوَّل مُحَمَّدٌ = الكَلِمَةُ الثَاني زَهْرَةً = الكَلِمَةُ الثالِث مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ كلمات pluriel de kalima= يَعِيشُ السَّمكُ في الْماءِ يَعِيشُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل السَّمكُ = الكَلِمَةُ الثَاني في = الكَلِمَةُ الثالِث الْماء= الكَلِمَةُ الرَّابِع مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = يَكْثُرُ النَّجِيلُ النخيل في مِصْرَ يَكْثُرُ= الكَلِمَةُ الأَوَّل النَّجِيلُ = الكَلِمَةُ الثَاني في = الكَلِمَةُ الثالِث مِصْرَ= الكَلِمَةُ الرَّابِع تمرين 2 مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ = السَّماءُ مُمْطرَةٌ الكَلِمَةُ الأَوَّل= السَّماءُ الكَلِمَةُ الثَاني = مُمْطرَةٌ
مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= الْحذيقة الحديقة جميلة الكَلِمَةُ الأَوَّل= الْحذيقة الكَلِمَةُ الثَاني= جميلة
مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= يَنقطِعُ المطرُ الكَلِمَةُ الأَوَّل= يَنقطِعُ الكَلِمَةُ الثَاني = المطرُ
مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= يَسِيرُ السَّحابُ الكَلِمَةُ الأَوَّل= يَسِيرُ الكَلِمَةُ الثَاني= السَّحابُ
مُرَكَّبَة مِنْ كَلِمَتَيْنِ= تَطْلُعُ الشَّمْسُ تَطْلُعُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل الكَلِمَةُ الثَاني= الشَّمْسُ
تجِفُّ الْأَرْض الكَلِمَةُ الأَوَّل= تجِفُّ الكَلِمَةُ الثَاني الْأَرْض
مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = الطَّائِرُ فَوقَ الشَّجرَة الكَلِمَةُ الأَوَّل = الطَّائِرُ الكَلِمَةُ الثَاني = فَوقَ الكَلِمَةُ الثالِث = الشَّجرَة
مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = يقطِفُ عليٌّ الأَزهارَ يقطِفُ = الكَلِمَةُ الأَوَّل عليٌّ= الكَلِمَةُ الثَاني الأَزهارَ= الكَلِمَةُ الثالِث
مُرَكَّبَة مِنْ ثلاثُة كَلِملةٍ = يَلْعبُ الْغِلْمانُ بالْكُرَة يَلْعبُ= الكَلِمَةُ الأَوَّل الْغِلْمانُ= الكَلِمَةُ الثَاني بالْكُرَة= الكَلِمَةُ الثالِث
مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = يَنْزِلُ المطَرُ مِنَ السَّماءِ الكَلِمَةُ الأَوَّل = يَنْزِلُ الكَلِمَةُ الثَاني= المطَرُ الكَلِمَةُ الثالِث = مِنَ الكَلِمَةُ الرَّابِع =السَّماءِ
مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = يَنْزِلُ المطَرُ مِنَ السَّماءِ الكَلِمَةُ الأَوَّل= يَنْزِلُ الكَلِمَةُ الثَاني= المطَرُ الكَلِمَةُ الثالِث = مِنَ الكَلِمَةُ الرَّابِع= السَّماءِ
مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ = تَسِيرُ السُّفُنُ قي البْحارِ
الكَلِمَةُ الأَوَّل = تَسِيرُ الكَلِمَةُ الثَاني = السُّفُنُ الكَلِمَةُ الثالِث = قي الكَلِمَةُ الرَّابِع = البْحارِ
مُرَكَّبَة مِنْ أَرْبَعَةُ كَلِملةٍ= يَشْتَدُّ الْبَرْذُ فَوْقَ الجبالِ الكَلِمَةُ الأَوَّل = يَشْتَدُّ الكَلِمَةُ الثَاني = الْبَرْذُ الكَلِمَةُ الثالِث = فَوْقَ الكَلِمَةُ الرَّابِع = الجبالِ تمرين 3 لَيست جُملَةٌ مُفيدة = لَيْسَ الْجَوٌّ
جُملَةٌ مُفيدة = أَكلَ فريدٌ
جُملَةٌ مُفيدة = القِطارُ سَريعٌ
لَيست جُملَةٌ مُفيدة = إِن اجْتهَدْتَ
لَيست جُملَةٌ مُفيدة = ليتَ الْمريض
جُملَةٌ مُفيدة = الثوْبُ نَظيفٌ
لَيست جُملَةٌ مُفيدة = الْكِتابُ الَّذى
لَيست جُملَةٌ مُفيدة = البنتُ المُتَعَلِّمة تمرين 4 الْعُصْفَور في الْقفَص -
الْولدُ سَحَبَ الْفَاكِهةَ -
الْثَّورُعَلى الأَرض -
الْوَلدُ الْمُهذَّبُ جَميلٌ -
الْحَذاءُ الضَّيِّقُ صغير - القمَرُ في السَّماء - تمرين 5 الحَديقة جميلة -
الشجرة كبيرة -
الأزهارُ مُعَطِرَةٌ -
غُروب الشمس- الماء ليس باردا ولا حارا
أنا أحب الفاكهة يلعب محمد مع أطفالها يركَب محمد في القظر القطار le train تمرين 6 الحديقة بعيدة الولد صَغير القَلَمُ مَكصر مكسر أحب القرآن الكريم
الأرنب في القفص
أَخي تَاجر كَبير يَذهبُ أبي إلى المسجد
يَنْزل المَطر من السماء
أُحِبُ أُمِّ و أَبي oukhti )) :0410: | |
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Oum-Ismail
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Sam 1 Jan - 12:48 | |
| :salam: c est tres bien hayet, tu as fais un tres bon travail, le cours en lui meme est bon pour toi, j ai juste corrige les fautes de grammaire masculin feminin, quelques termes c est tout, mais pour les exos tout est correct ALLAHI barek, | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Sam 1 Jan - 19:48 | |
| wa aleyki salam wa rahmatouLLAHI wa barakatou, macha ALLAH barakALLAHoufiki pour la correction oukhti , j'ai revue et noté les fautes alHamdouliLLAH, | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Sam 8 Jan - 13:25 | |
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Oum-Ismail
Messages : 465 Date d'inscription : 02/12/2010
| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Dim 9 Jan - 18:14 | |
| :salam: c'est tres bien hayat,, revois la note que je vais laisser concernant les temps en arabe, dans la partie lecons, il faut faire attention au prepositions qu on utilise en arabe avec les verbes, par exemple le verbe radiya (etre satisfait -de-) رضي la preposition qui va avec; c est 3an عن on peut le remarquer concernant les sahabas, lorsqu'on les evoque , on dit tout le temps: رضي الله عنه أو عنها qu'ALLAH te donne le succes. | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Mer 19 Jan - 18:40 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكِ و رحمة الله و بركاته معلمتي تقسيم الفعل باعتبار زمنه Nous avons vue dans cette 3 éme leçon, les différents types de temps en arabe: Il en existe 3: المَاضِي = le passé ou l'innacompli المُضارِع = l'innacompli (futur et présent) الأمْر = l'impératif
*** المَاضِي c'est tout verbe qui désigne une action dans un temps accompli (passé).
*** المُضارِع c'est tout verbe qui désigne une action dans un temps innacompli c'est à dire que sois l'action est entrain de se dérouler ou va se dérouler dans futur proche, pour reconnaître المُضارِع le verbe devras être préfixé par une des lettres suivantes أ ن ي ت qu'on peut retenir dans le mot أَنَيْتُ .
*** الأمْر c'est tout verbe qui désigne un ordre, c'est quand on demande à l'interlocuteur de faire une action dans un temp proche ou lointain, et الأمْر auras le soucoun à la fin comme signe pour le reconnaître.l'action demandee est sensee se derouler apres l'instant ou on l'a formulé
تَمْرين 1
جَنى الْفَلَّاحُ قُطْنَهُ و باعَهُ ثُمَّ اشْتَرى بِبَعْضِ ثَمَنِهِ ما يَحتاجُ إِلَيهِ اشْتَرى\ باعَهُ \ جَنى = فِعل الماضي يَحتاجُ= فِعل المُضارِع نَظَرَ الطفلُ إلى الطائر و هوَ يُحَلِّقُ في السماء فأحَبَّ أَنْ يَطيرَ مثله نَظَرَ \ فأحَبَّ = فِعل الماضي يَطيرَ \ يُحَلِّقُ= فِعل المُضارِع هَبَّتِ العواصف ليلاً فأطفأتِ المصابيح و اقتلَعَت بعضَ الأشجارِ اقتلَعَت \ فأطفأتِ \ هَبَّتِ= فِعل الماضي سَطا الذِّئبُ عَلى الغنم فافترس واحدة و فرّ هارباً فرّ \ فافترس \ سَطا = فِعل الماضي اُدْخل البستان و متِّع نفسكَ بمنظرِه و لاتعبث بأَزْهارِهِ و ثَمارِهِ تعبث فعل مضارع مجزوم بلا الناهية verbe au moudari3 sous l effet de la annahiya, il prends soukoun a cause de la presence de "la" de l interdiction\ متِّع \ اُدْخل= فِعل الأمر لا تَكْثَرْ من الكلام و لا تنطقْ بما لا تَعلم fi3l moudari3 majzoum bi la nahiya pareilتَعلم \ تنطقْ \ تَكْثَرْ \ = فِعل الأمر اغسِل يَديك قبل الأكل و بعده و نظِّفْ أسنانك و لا تدخِل الطعام على الطعام تدخِل \ نظِّفْ \ اغسِل= فِعل الأمر
تمرين 2
Mettre un fi3l maddi avant ou aprés les mots suivants:
زَرَعَ الغصن إنكسر الزجاجُ سقط القلمُ الشمس طالِعة ذهبَ القطار أَهَاجَ هاج البحر أكَلَ الثمر لَظَّى ca veut dire quoi hayet? المصباح Mettre un fi3l moudaari3 avant ou aprés les mots suivants: يَهْبِطُ الريح يَكْنُسُ الغبار يَنْظُرُ الهلال يَلْظَى المصباحُ يرتفع النهر السفينة تَحرك تتحركيَحتج تحتاج القلم تمرين 3 Remplir les trous avec des fi3l moudari3الفَأرة تَخَافُ من القطّ الكلب يلعب وراء صاحبه الذجاجة تبيض تُبَاضِتُ كلّ يَوْم بيضة الأمُّ [color=greenتُحبُّ[/color] أولادها Remplir les trous avec des fi3l maddiالرجل سبح صبح في النهر الْخادم نظف الحجرة علي ذهب إلى فرنسا تمرين 4 Phrase commençant par un fi3l maddiخَرَجَ سعيد إلى المسجد Phrase commençant par un fi3l moudari3تأكل البِنتُ تُفَّاحة Phrase commençant par un fi3l amrأُكْتُبِ الدرس تمرين 5 Donner 4 phrase commençant par alhourouf almoudari3أّكتب الدرس نكتب الدرس يَكتب الدرس تكتب الدرس تمرين 6 Mettre les verbes au moudari3يَسور يسيرca veut dire quoi ? القطار يطور يطير الصقر يسافر والدي يَمْرضُ الغلام يَنْزِل المطر يَعطَشُ الزرع le sens n est pas coherent Mettre les verbes au maddi, يثمرَ ca veut dire quoi?العصفور باعَ التَّاجر البنّ غسل الولد يديه نَظفت البنت ثبابها جنى الفلاح القطن Mettre les verbes au amrأحطرمْ احترم المعلم أحفِظْ احفظِ quand deux sakinan se joignent on enleve le premier الدرس أنظفْ نظف الحذاء إقرأ في الكتاب أشْتَغلْ إشتغل في الحديقة أنْطِق بالصدْقِ تمرين 7 Faire des phrase de plus de 3 mots avec les verbes suivants,خرج محمد إلى المدرسة يلبس خالد ثيابه تَسْتَخْرِجُ تخرج فاطمة من الجامعة تغسل عائشة يديه يديها اِستراح عبيٌّ علي من عمله Phrase sur le théme du lion en commançant par un fi3l maddiجرى الأسد من مَجْبَأه مخبأه Phrase sur le théme de la riviére en commançant par un f3l moudari3يسبح الرجل قي في النهر Phrase sur le théme de donner un ordre a un éléve en commançant par un fi3l amrأجبْ عنِ السؤال Allahi jazik bi kheir pour la correction okhti )) Boussa. | |
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Oum-Ismail
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Jeu 20 Jan - 17:15 | |
| :salam: c est tres bien hayet, juste fais attention a 3 choses pour pouvoir bien continuer et comprendre ce qui va venir surtout incha ALLAH: -L'accord niveau genre, entre les sujets et les complements, -il faut faire attention avec la taktoub, la taf3al etc, ici on a un fi3l moudari3 majzoum fi la nahya, ca semble etre un amr, imperatif mais en verite, c est un verbe au present mais sous l effet du non de l interdiction il prends le soukoun, -il faut faire attention au vocabulaire, et les erreurs de frappe des lettres qui se ressemblent, essaye de lire plus souvent en arabe pour que tu maitrise l ecriture des mots ,c est la seule facon wallah a3lam. tu peux mettre ton resume dans la partie lecon si ca te derange pas oukhti l karima? | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Ven 25 Fév - 19:51 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليك و رحمة الله و بركاته
ها هُوَ تَمريني أختي و جزك الله خيرا لِلتصحيح
Résumé de la leçon: الفاعل On a vu dans cette leçon الفاعل qui signifie en français "le sujet", c'est un nom اسمٌ il doit toujours se situer aprés الفِعلُ (le verbe) et dans les exemples de la leçon: طارَ العصفور( l'oiseau à volé ) c'est العصفور qui fait l'action de voler pareil pour : يعوم السمك (le poisson nage) c'est السمك qui fait l'action de nager. Et c'est donc pareil pour tout les autres exemples. الفاعل à pour particularité d'être toujours مَرْفوعٌ c'est à dire qu'on aura une damma en terminaison (voir autre car il y a plusieurs signe pour الرفع )
Régle générale: الفاعل: اسمٌ مَرْفوعٌ تَقَدَّمَهُ فعلٌ وَدَلّ على الَّذي فَعَلَ الفِعلَ le faa3il (sujet) c'est un nom marfou3 précédé par un verbe et désignant celui qui va accomplir l'action du verbe. تمرين 1 j'ai mis en vert les faa3il
اشتغل العامل حضر الغائب
تمرين 2
سافرَ أبي إلى المغرب يركب عليٌّ على الحصان (je ne suis pas sur de la traduction je voulais dire "Ali monte sur le cheval")
تمرين 3
ذهب الخادم إلى شَريكته يموت الجند في الحرب
تمرين 5
يعيش السمك في الماء (moudari3) ذهب الولد عند الطبيب
تمرين 6 phrase sur le théme "du fermier": يبيع الفلاح خروفه phrase sur le théme de "la souris": تأكل الفأرة خبزًا | |
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Oum-Ismail
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Jeu 3 Mar - 15:48 | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Sam 9 Avr - 17:51 | |
| salam alayki wa rahmatouLLAHI wa barakatou oukhti ))
Voici mon devoir pour la leçon 5 in cha ALLAH et bon j'ai essayer et je dis bien essayer lol de traduire l'explication en arabe c'était bien dur lol mais al hamdouliLLAH je pense avoir bien compris la leçon, barakALLAHoufiki litashiih mou3alimatiii )))Leçon 5: المفعول به Résumé de la leçon:Toute les phrases des exemples sont construite d'un verbe et de 2 noms. Le premier nom est ce qu'on a appelle « faa3ilaan » parce que l'action se fait par lui. Et si nous examinons les premiers exemples, on vois que les 2 éme noms dans tout les exemples: la corde, les vêtements, le mouton ....ect, ce sont eux qui subissent l'action, donc c'est la corde qui à était lier par l'éléve, et c'est les vêtements qui ont était plier par la fille, et c'est le mouton qui à était manger par le loup …. Alors l'éléve, la fille, le loup, le premier, le renard, le boucher, sont appelés: des faa3il (ceux qui font l'action) Et la corde, les vêtements, le mouton, la récompense, la poule, la viande, sont appelés : des maf3oulan bih (ceux qui subissent l'action) Et on noteras que al maf3oul bihi sera mansouboun, c'est à dire que la terminaison sera la fatha ***Régle générale de la leçon: المفعول به اسم منصوب وقع عليه فعل الفاعل
المفعول به est un nom mansouboun qui subiras l'action du faa3iil.
LES EXERCICES
***Exercice 1 : faire sortir les maf3oul bih dans les phrase suivante ( je les ai mis en vert)
مزَّق الغلامُ الوَرَقَ
حلبت الفتاةُ البَقرةَ
أَيقظَ الرَّعدُ النَّائمَ
أَكَل الحمَارُ الفُولَ
صَنَعَ النَّجارُ كرسياً
رمى الصَّيادُ الشبكةَ
طبخت المرأةُ الطَّعامَ
أبصرَ الرجلُ الهلالَ
***exercice 2: faire des phrase avec lesquel les mots suivant sont maf3oul bih
يقتل الرجلُ الثعبانَ
كَسَرَ محمد النافذةَ
يَرْمِي خالد الحذاءَ
بشري سعيد كتاباً
يلعب الأطفال في الحديقةَ
je ne sais pas ce que sa veut dire ce mot : ( les dattes qui ne sont pas encore mure, de couleur jaune )البلح
الفرس (aydan li hadihi alkalima la afhamouhou oukhti) il y'en a qui disent que c est la femelle du cheval, et d autres disent que c est le cheval lui meme ALLAH a3lam oukhti
بشرب الحصان الماءَ
exercice 3 / compléter les phrases suivante avec un maf3oul bih
أكلَ القطُ الفأرَةُ الفأرةََ*
يزرعُ الفلاحُ القمح *
يبنى البناءُ بَيْتاً *
مزَّقَ الولدُ الورقَ *
تخيط البنتُ الجلبابَ *
كسرَ الهواءُ الكوبَ *
ينشرُ النجارُ الشجرة *
يبيعُ البدال * la afham ma3natou alkalimat : (الذي ليس له مال إلا بقدر ما يشترى به شيئا فإذا باعه اشترى بدلا منه و بائع الأطعمة المحفوظة و القطاني و السكر و الصابون و نحوها (محدثة) و هو ما تسميه العامة في مصر البقال) البدال
غسلتِ المرأةُ الثوبَ *
***exercice 4 faire des phrases avec un fa3il et un maf3oul bih avec les mots suivants:
قطعَ البنتُ الزهرةَ
نظفَ أُمي المطبخَ
أكلَ الولد تُفّاحَةً
يحمل الرجل حطابً حطبا
يغسل خديجة المعطفَ
احترم الطالبُ المُدرسَ
عاقب المدرس الولدَ
يحفظ تحفظ مريمُ القرآنَ
***exercice 5 / remplir les cases vides.
يشرب الولدُ الماءَ
يُسَيِّرُ الهواءُ السفينةَ
أكل الهرُ الكعكةَ
كتب الخادمُ الرسالةَ
أكل الأسدُ الثعلبَ قَرَأَ التلميدُ الدرسَ
****exercice 6:
*phrase sur le théme « al insan » يلسع البعوضُ البنت
*phrase sur le téhme « alhayawan »
أكل القطُ الفأرَةَ
*phrase sur le théme « annabat »
برتقالا أكل محمد برتقالَ
*phrase sur le théme « aljamad »
يلعب خالد بِلَعِبَةً
***exercice 7:
*phrase sur le théme « alqamh » زرع الفلاحُ القمحَ
*phrase sur le théme « alqotn » يبيعُ الفلاحُ القطنَ
*exercice 8 / faire al i3rab des phrases suivantes:
صادَ الغُلامُ سَمكةً
صادَ: فعل ماضي
الغُلامُ : فاعل مرفوع
سَمكةً: مفعول به منصوب
تَجْمعُ البنتُ الأَزهارَ
تَجْمعُ : فعل مضارع
البنتُ : فاعل مرفوع
الأَزهارَ : مفعول به | |
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Oum-Ismail
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Mar 12 Avr - 3:50 | |
| Salam alayki wa rahmatoullahi,
c est tres bien oukhti, qu ALLAH te rajoute, tu peux mettre ton resume dans la partie cours barakallahou fiki. | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Mer 13 Avr - 12:52 | |
| salam alayki wa rahmatouLLAHI wa barakatou oukhti )) Leçon 7 > المبتدأ و الخبر
الأمثلة > Les exemples التُّفاحةُ حُلوةٌ > la pomme est sucrée
الصُورةُ جميلةٌ > la photo est belle.
الجَريُ مفيدٌ > la afham hadihi al joumlatou oukhti (la courses est benefique-le fait de courir)
القِطارُ سريعٌ le train est rapide
النَظافَةُ واجبةٌ la propreté est une obligation
......................................... [size=24]Résumé de la leçon 7:
Tout les exemples précédents sont des phrases, et chaque phrase et construite grammaticalement de 2 noms, et le premier nom dans toute les phrase c'est celui qui va commencer la phrase et c'est pour cela donc qu'il se nomme « moubtada' » et si on met notre doigt sur le 2 éme mot dans toute les phrases et que nous les cachions de notre vues et que nous lisions comme ceci: (Phrase 1): « la pomme » (phrase 2): « la photo » (phrase 3): « la course » On se demande quel intérêt il y'a dans « la pomme » quel intérêt il y'a dans « la photo » quel intérêt il y'a dans « la course », Mais si on enlève notre doigt et qu'on lis comme ceci: La pomme est sucrée La photo est belle, Etc... On bénéficie pleinement d'un profit,
Et celui qui nous apporte ce profit c'est le 2éme noms dans toutes les phrases qui nous informe de la douceur de la pomme, et de la beauté de la photo etc....et c'est pour cela que que le 2éme nom se nomme « alkhabar » Et si on examine la terminaison des 2 noms des exemples précédents on s’aperçoit qu’ils sont marfou3oun.
Règle générale :
المبتدأ اسم مرفوع في أول الجملة < Le moubtada est un nom marfou3 qui débute la phrase.
الخبر اسم مرفوع يكون مع المبتدإ جملة مفيدة< Le khabar est un nom marfou3 qui constitue avec al moubtada une phrase complète (joumlatoune moufidatoun)
****Mettre en évidence les khabar et moubtada
J’ai mis le moubtada en rouge et les khabar en vert
الدواةُ مملوءةٌ المِزاحُ مُضرٌ المعلمُ حاضرٌ الهواءُ متجددٌ التاجرُ أمينٌ الفقيرُ محتاجٌ الحذاءُ جديدٌ الحديقةُ فسيحةٌ الشجرةُ مثمرةٌ
***Exercice 2 : donner un khabar au mots suivants :
الثوبُ جديد الدراجةُ مكسور السريرُ صغير الكتابُ مفتوج الغرفةُ نظيف نظيفة الزهرةُ جميلة الكرسيُّ كبير الحرُّ la afham okhti c’est le piment ? la chaleur القمرطالعٌ الوبد صغيرٌ الجبل ناعمٌ الدجاجة مذبوحةٌ عليلٌ la afham hadihi al kalima البنت باكيةٌ الرجل فصيحٌ النجم لامعٌ
***Exercice 3…Faire des phrase avec un moubtada et un khabar avec les mot suivants :
الحديدُ معدنٌ
المصباحُ منيرٌ
المطرُ غزيرٌ
الحصانُ صاهلٌ
Exercice 4 ….Je sais pas si j’ai compris oukhti moi j’ai compris qu’il fallait rendre les fa3il moubtada et les fi3l en ismoun/khabaroun ALLAHou a3lam… mais je n’ai pas réussi à le faire …je sais pas comment on peut rendre un fi3l en ism… la il faut du vocabulaire, comme tu as dit il faut rendre le fi3l issm, voici les reponses: النمر مفترس المسافر حاضر السمك سابح الفاكهة ناضجة الحر شديد الكسلان نادم
****Exercices 6
Donner 5 phrases composées d’un moubtada et d’un khabaroun
البستان جميل الحجر ثقيل الحافلة كبيرة البنت مجتهدة التفاحة لذيذة
Exercice 7 : donner 5 phrases sur le thème de l’eau en moubtada,
الماء بارد الماء حارٌ الماء وسخ الماء نظيف الماء نِعْمَةٌ
*** théme sur la poule en moubtada :
الدجاجة صغيرة الدجاجة جميلة حمراء الدجاجة أحمارُ الدجاجة لذيذة الدجاجة بدينة
Exercice 8 : faire al i3rab des phrases suivantes :
* السَيارةُ سريعةٌ
السيارة = مبتدأ مرفوع
سريعة = خبر مرفوع
* القِطُّ ألوفٌ
القطُّ = مبتدأ مرفوع
ألوفٌ = خبر مرفوع li tashiih mou3alimati ))
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Oum-Ismail
Messages : 465 Date d'inscription : 02/12/2010
| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Mer 13 Avr - 13:33 | |
| c'est tres bien oukhti qu ALLAH te rajoute. | |
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Hayat الطــالـبـة المجتهـدة ma shaa Allah ! j'ai terminer mon programme.
Messages : 89 Date d'inscription : 15/06/2010
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Oum-Ismail
Messages : 465 Date d'inscription : 02/12/2010
| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Sam 16 Avr - 18:38 | |
| جيد جدا أختي وفقك الله | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Sam 23 Avr - 9:46 | |
| نصب الفعل المضارع
الأمثلة
أريد أن أحسنَ السباحة = Je veut m'améliorer dans la natation أرجو أنْ يَعتدل الجوّ = j'espère que le temps va s'arranger يسرني أنْ تزورنا = Je suis heureux que tu nous rende visite ?
لَنْ أكذبَ = je ne ment pas لَنْ يفوزَ الكسلان = Le fainéant ne réussie pas لنْ أضرب القطّ = je ne frappe pas le chat
(إذن تقيمَ عندنا (تجيب بذلك من قال سأزور مدينتكم = donc tu reste chez nous.
(إذن تربحَ تجرتك (تجيب بذلك من قال سأكون أميناً donc tu gagne ton commerce ?
(أذن يقسدَ الهواء (تجيب بذلك من قال سأغلقُ النوافذ = quel est le sens de cette joumla okhti ? جِئتُ كَيْ أتعلمَ je viens pour apprendre
خرجتُ كيْ أتَنْزَّهَ je sort pour me promener
أتعام كيْ أجدم الوَطَنَ j'apprends pour travailler le pays ?
Résumé du cours:
Tout les exemples précédents sont composé d'un verbe moudari3 précédé d'une des 4 particules: أنْ | لَنْ | إذَنْ | كَيْ
Et si nous examinons tout les verbes moudari3 précédé par l'une de ces 4 particules dans ces exemples, nous remarquons qu'elles sont mansoub, Mais quand on enlève cette particule, on remarque que le verbe est marfou3. Et de cela on comprend que ces particules vont rendre mansoub le verbe moudari3 qui vient après elles.
Règle générales:
: ينصب الفعل المضارع متى سبقه أحد النواصب الأربعة و هي أنْ | لَنْ | إذَنْ | كَيْ
-Le fi3lou al moudari3 sera au nasb quand il sera précédé d'une de ces particules:
أنْ | que لَنْ | jamais (négation dans le temps) إذَنْ | alors/ donc / ainsi كَيْ | pour / de sorte que
Les exercices:
تمرين 1 // mettre en évidence les fi3l moudari3 et dire la cause de leur nasb: (j'ai mis en bleu les fi3l moudari3 et en vert les cause du nasikh)
لن يبيعَ أبي حصانه هززت الشجرة كي يسقطَ ثمرها لا يجوز للإنسان أن يجلسَ في مجرى الهواء فتحت نوافذ الحجرة كي يتجدّد
تمرين 2 // Terminer les phrases suivantes
يسرني أنْ تقيمَ معنا يأكل الإنسان كي بعيسَ الحسود لنْ ينجحَ
تمرين 3 // répondre aux question en commençant par idhan,
إذَنْ إعتنبه كثيراً إذن أرجوا المساعدة
تمرين 4 mettre dans chaque phrase une harf nasb
أحب أن أسافر جئت كي أسلم عليك يسرني أن أنجح
تمرين 5 // mettre لن dans les phrases et mettre la terminaison des verbes moudari3.
لن يعودَ الغائبُ محمد لن يتأخرَ في الصباح لن أسافرَ وحدي
تمرين 6 // faire des phrases avec des hourouf nasb
لن أذهبَ إلى المدرسة خرجتُ كي تنزهَ
تمرين 7 répondre aux questions en mettant avant le fi3l une harf nasb
أخشه أن أحرقَ يدي لن أخالف معلمي
تمرين 8 faire al i3rab des phrases suivantes:
جلس = فعل ماضي الولد = فاعل مرفوع كي = حرف نصب يستريحَ = فعل مضارع مرفوع
إذن = حرف نصب يذهب = فعل مضارع منصوب التعب = فاعل مرفوع BarakALLAHoufiki li tashiih mou3alimatiii ) | |
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Messages : 89 Date d'inscription : 15/06/2010
| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Ven 6 Mai - 16:50 | |
| Salam alayki wa rahmatouLLAHI wa barakatouhou, j'éspére que tu vas bien oukhty in cha ALLAH, voici mes exercices, ana assifaa je suis en retard ! je fais la leçon suivante cette semaine incha ALLAH )) الأمثلة تَطيرُ الحمامة Le pigeon vole يَعُودُ الْمُسافِرُ Le voyageur revient تَسيرُ السُّحب Les nuages avancent يَنْزِلُ الْمَطَرُ La pluie descend ? يَثُورُ الْغُبَارُ La poussière s'agite ? يَحْكُمُ القاضي le juge va juger lol ?
Résumé de la leçon:
Les verbes dans les exemples précédents sont tous des verbes au moudari3 et si on examine leur terminaisons, on remarque qu'ils sont marfo3. Quel est la cause du raf3 ? La cause (sabab) et que ces verbes ne sont pas précédés des particules qui rendent le fi3l mansoub ou bien majzoum, et quand on enlève les particules de nasb ou de djazm le verbe est au raf3.
Règle générale:
يرفع الفعل المضارع إذا لم تسبقة أداة من أدوات النصب أو الجزم
Le verbe modari3 sera au raf3 si il n'est pas précédé d'une particule parmi les particule du nasb ou djazm.
تمرين 1 : Relever les af3al mofari3 (je les ai mis en vert)
يعد عليّ أن يلعب بالكرة يشد الأطفال الحبل ذهبت إلى الشجرة كي أستظل بظلها (ici il n y en pas ALLAHou a3lam)
تمرين 2 : Remplir les trous avec des af3al modari3
الفلاح يزرعُ القطنَ القط يأكلُ الفأرةَ الحلاق يقطع الشعرَ
تمرين 3 : fais des phrase commençant par des af3aal modari3
يلعبُ محمد بالكرةَ يخرج كريم من المدرسة يسافرُ أبي مع أمي
Faire des phrases avec des af3al modari3 en milieu de phrase
المعلم يذهبُ إلى المدير الولد يضربُ صديقه أمي تحب الكعكة
تمرين 4: Relever les af3aal modari3, marfo3, mansoub et majzoum:
الأفعال المضارعة المرفوعة
يخرج , يقف , تقلّ , يذهب
الأفعال المضارعة المصوبة
تتشقق , يدخل , ينقذ
الأفعال المضارعة المجزوم
يفعل
تمرين 5 : Phrase sur le thème du soleil avec des verbe au modari3
تطلعُ الشمس تلمعُ الشمس
-Phrase sur le thème de "la rue"
يكنسُ الرجل الشارع يلعب الولد في الشارع
-Phrase sur le thème "la pluie"
ينزل المطار المطر من السماء يوقف يتوقف المطر اليوم
تمريت 6 Faire al i3ab des phrases:
ينام الطفل
ينام= فعل المضارع مرفوع الطفل= فاعل مرفوع
يحرس الخفير المنزل
يحرس= فعل مضارع مرفوع الخفير= فاعل مرفوع المنزل= مفعول به منصوب
يحب الولد أن يلعب
يحب= فعل مضارع الولد= فاعل مرفوع أن =حرف نصب يلعب = فعل مضارع منصوب ALLAHI jazik bikhayr litashiih mou3alimatiii ))) | |
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Messages : 89 Date d'inscription : 15/06/2010
| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Jeu 26 Mai - 14:00 | |
| j'espère que tu vas bien oukhty, voici avec beaucoup de retard tamriini, j'ai eu un peu de mal vu que il y avais des termes que je comprenais pas , fallait que je recherche dans le dico tout les mots .. كان و أخواتها Résumé: Tout les exemples dans la première partie se compose d'un moubtada et d'un khabar et sont marfoo3 comme nous avons appris. Et si on regarde la 2éme partie on vois que chaque exemple est précédé d'un de ces verbes: كان \ صار \ ليس \ أصبح \ أمس \ ظلّ \بات \ Et si on examine les terminaisons des noms dans cette partie on remarque que le 1 er nom est marfoo3 dans tous les exemples et tout les 2 éme noms sont mansoub, et ce changement ne survient que si on rentre les précédents verbes dans les phrases, et ces verbes si il sont ajouter au moubtada et au khabar , il rendra marfoo3 le premier nom et s'appellera « ismouha »et rendra mansoub le deuxième qui s'appellera « khabarouha » Tout ces verbes peuvent être employer au modari3 et au amr sauf ليس qui ne peut pas être employer au modari3 et au amr. تمرين 1 faire sortir le ism et khabar de kana wa akhwatouha dans les phrases: كان محمود شجاعاً محمود = ismou kana marfou3 شجاعاً = khabarou kana mansoub أصبح الحصان خائعا خائفا الحصان = ismou asbaha marfou3 خائعا خائفا = khabarou asbaha mansoub صار الأوّل آخرا الأوّل = ismou sara marfou3 آخرا = ismou sara mansoub تمرين 2 entrer dans les phrases suivantes « kana » et mettre les voyelles sur chaque mots كان الحارسُ مستيقظاً كان العامُ حراً كان الحصانُ مسرجاً تمرين 3 entrer dans les phrases suivantes « sara » et mettre les voyelles sur chaque mot صار الشجرُ مورفاً صار التمرُ ناضجاً صار النورُ ضعيف ضعيفا تمرين 4 rentrer « layssa » dans les phrases suivante et mettre les voyelles sur chaque mot, ليس البناءُ قوياً ليس الطعامُ شهياً ليس الأمرُ هيناً تمرين 5 rentrer « asbaha » dans les phrases suivantes et mettre les voyelles sur chaque mot, أصبح الديكُ صائحاً أصبح الزرعُ مبللاً أصبح المائدُ حامداً تمرين 6 compléter les phrases je crois ) كان الحاكمُ كبيراً صار العدو قَوياً ليس الدواء شِفاءً شفاءا تمرين 7 compléter les phrases suivantes ليس العلمُ عاراً يبيت الولد متوجعاً يمسي التلميذ مسروراً تمرين 8 faire des phrases commençant par "kana" et "asbaha"au modari3 يكون الولد مهذباً في الفصل يصبح البيت حميلاً تمرين 9 faire des phrases sur le théme "du temp", "de l'eau" "du livre" "du paresseux" "de l'ouvrier" كان الجو بارداً أصبح الماء ساخناً ليس الكتاب المفضلَ ظل الكسلان غافلاً أمس العامل أجاره cette phrase n est pas claire hayat تمرين 10 exercice ali3rab ليس الزجاجُ مكسوراً ليس = فعل ماضي الزجاجُ = اسم ليس مرفوع مكسوراً = خبر ليس منصوب كان الباء الباب عالياً كان = فعل ماضي الباب = اسم كان مرفوع عالياً = خبر كان منصوب Choukran laki li tashiih oukhty , j'attaque la leçon suivante in cha ALLAH )) ALLAHI Hafdak | |
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Oum-Ismail
Messages : 465 Date d'inscription : 02/12/2010
| Sujet: Re: EXERCICES Hayat Jeu 26 Mai - 17:59 | |
| c est tres bien hayet juste revois les petites erreurs. | |
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| Sujet: Re: EXERCICES Hayat | |
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| EXERCICES Hayat | |
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